実演

　緊張しても、読み間違えても、大丈夫！
　　　一所懸命　最後まで読みましょう。
　　　上手く読むことだけが重要なのではありません。
　　　きちんと読み込んで練習してあれば、
　　　その本は子供たちに伝わるはずです。
　　　本だけでなく、読み手の懸命さも一緒に…

・読み終わったら、きちんとご挨拶。

・子供たちが本を手にとって読めるよう、
　教室に本を置いておきます。
　（一日以上）

・本の回収は、読み人が、各自　責任を持って行います。

・チャイムが鳴ったら、起立してきちんとご挨拶。
　　　自己紹介をし、本を見せながら本の紹介もします。

・さあ、読み聞かせです。
　　　最初は難しいですが、子供たちの反応を見ながら読みます。
　　　本によっては、一緒に声を出して読んだ方が良いものも…　

　　・「おはようございます！」「今日は読み聞かせがありますよ！」
　　　子供たちとご挨拶。子供たちも元気な声で応えてくれます♪

　　・机といすを後ろに下げ、スペースを作ります。

　　・本によっては照明や太陽光で紙が光って見づらくなるものも…
　　　カーテンなどを上手に利用しましょう。

　　・黒板に、紹介する本の題名と作者を書きます。

　　・子供たちは体育座り、読み手は椅子に座ります。

　　・読み聞かせの前のほんの少しの時間も、
　　　子供たちとの大事なコミュニケーションの時間。
　　　「昨日雪が降ったけど、雪だるま作った？今日は雪の本だよ。」
　　　など、子供たちと　ちょっとおしゃべり。
　　　緊張している子供たちも（自分も!!）気持ちがほぐれてきます。

・本の題名、作者(文・絵・訳・監修など)、出版社、本のあらすじ、
読むのにかかった時間だけでなく、読んだ時の子供たちの雰囲気、
反応などをノートに記録します。
この記録の蓄積が、今後の読み聞かせ活動の大きな財産になります。