図書整理

書名の見出し表示　⇒⇒

ｼﾘｰｽﾞもの

他の場所（学級文庫や図書室の本）は
それぞれ所定の位置に戻します

大型本と、調べる本、
ｼﾘｰｽﾞものは別配置にします

破損のひどいものや、壊れている本は、
テープなどを張って補修をします。

不定期ですが、選書などでメンバーが集まった折りに
休みの時間を利用し、子どもたちがいる時間に整理をしています

分類表（下記参照）にしたがって、並べます。
書名のあいうえお順に書架に並べていきますが、
ぎゅうぎゅう詰め込まず、スペースを残して並べると
子供たちも出し入れし易いです。

調べる本など

(一年を通して読み聞かせの時間に
登場するパペットの仲間です)

１－３キリンのりんこ

１－２きつねのこんきち

１－１コアラのゆかり

1年生の書架の上にある
クラスごとのマスコットたち

子供たちに少しでも本に興味を持ってもらえるよう、
また、読みたいときにすぐ手にとって読めるよう
オープンスペース(1階と2階）書架の本の整理と
破損図書の修繕をします。

また、３階図書室内のの掲示や壁などの装飾をしました

本の分類のしかた

本の分類表(ラベルの色）

色	書　　名	色	書　　名
あ　か	あ行（あ～お）	みずいろ	な行（な～の）
きいろ	か行（か～こ）	オレンジ	は行（は～ほ）
あ　お	さ行（さ～そ）	みどり	ま行（ま～も）
きみどり	た行（た～と）	ピンク	や・ゆ・よ・ら行（ら～ろ）・わ
し　ろ	シリーズわくわくにんげんわいわいあそびどきどきしぜんかがくのともくらべてみよう言葉図鑑小さな科学者	グレー	シリーズしゃかいの絵本おはなし名作むかしむかし絵本椋　鳩十など

暗くなりがちな部屋も、明るくレイアウトして
クマやカモメがお出迎え
扉の木をつついているのは誰でしょう…!?